- امنیت خوبه اما فضای امنیتی نه 1403/01/27
- پرورش نیروی انسانی در بافق خصوصا شرکت سنگ آهن مرکزی و چند سؤال 1403/01/17
- آب پره یا جشن بلا تکلیفی 1403/01/6
- بافق در سال ۱۴۰۲ 1402/12/29
- گند زن، زندگی، آزادی هم بیرون زد 1402/12/28
- عوارض دو درصد و بدهی ۱۰۰ میلیارد تومانی شهرداری به پیمانکاران 1402/12/27
- بی حجابیِ اجباری 1402/12/26
- اعتراض و اعتصاب، میوه فاصله مدیریتی؟ 1402/12/25
- فروش سهام شرکت سنگ آهن بافق در بورس و چند نکته 1402/12/22
- دارالقضا 1402/12/13
سلام..مرد حسابي يادت رفته همين بيست سال پيش كه شما ميگيد پدر و مادر هايي بودن كه يه امضا بلد نبودن.وقتي ميومدن مدرسه بچه ها از بي سوادي اونا خجالت ميكشيدن.هنوزم هستن.شما نميتوني دست آورد انقلبب را زير سوال ببري.حالا همه با سوادن ولي گل هاي سر سبد همچنان يك سر و گردن از بقيه بالاترن.چه اشكالي داره مادر خانه دار با سواد باشه.چه اشكالي داره يه كشاورز با سواد باشه؟از شما بعيده كه فك مي كنيد درس رو فقط براي كار بايد خوند.
سلام منتقد. ما با درس خوندن مخالف نیستیم. با مدرک همراه با درک و دانش هم مخالف نیستیم. و قبول داریم که در زمینه علم هم پیشرفتهای زیادی داشته ایم(یه اقلیت کمتر از انگشتان دست در هر رشته به علم تا حدودی کمک کرده اند) اما دانشگاه های علمی کاربردی و آزاد در حال حاضر دارن مدرک بدون درک میدن. (بخدا قسم شما هم به احتمال قوی با پارتی و واسطه رفتی سرکار، حالا هم بدتون نمیاد که یه مدرک بدون درک کیلویی بگیرید و ارائه کنید به سازمانی که در اون هستید و ارتقا پیدا کنید) ما الان با دخترایی سروکار داریم که طرف تمام وقتشو گذاشته روی تستهای چهارگزینه ای که بعضا هیچ تاثیری توی زندگیش نداره، بنده خدا آشپزی و خونه داری هم بلد نیست.
چهارسال دلمون خوش میکنیم به مدرک لیسانس. چی شد. هیچی. به خدا قسم همه افراد این مشکلات را نمیبینن. کسی که با میانگین منفی 20 درصد قبول میشه یکی از رشته های خوب دانشگاهی، بابا بعدش با پارتی میره سرکار، اگه شاغلم باشه که ارتقا پیدا میکنه و هم سابقه داره و هم مدرک. اون موقع حق منی که شب و روز درس خوندم و پارتی ندارم ضایع میشه. وقتی همه مدرک داشته باشن به نظرتون چه کسانی وارد بازار کار میش، اونایی که پارتی دارن. بخدا حال نوشتن ندارم. وگرنه از زوایای مختلفی عمق این فاجعه را بهتون نشون میدادم که تو بلندمدت چه معایبی داره.
جناب دکتر ضمن خسته نباشیدوتشکر از مقالات خوب ودلسوزانه شما.فکر می کنم مدرک هیچ اهمیتی نداره این فهم ودرک افراده که مهمه.دیپلمه فهمیده داریم وتحصیلکرده باعرض معذرت نفهم.تودانشگاه به افراد تفکرکردن را یاد نمی دند.یک سری محفوظات که استفاده چندانی هم در زندگی وشغل آینده نجواهد داشت.شما زیادی حساسید وگویا زود عصبانی می شید.
درضمن احساس می کنم اگر عامیانه ننویسید دل نشین تر باشه.هرچند مطالب شما بسیار ارزنده وقابل بررسی هستند.
كاش ما هم قديم بوديم ميديديم اينائي كه اينقدر ادعا دارن چه جوري مدرك گرفتند
جناب برادر سلام ای کاش شما را می شناختم با هم می رفتیم از یک کلاس ششم قدیم و یک لیسانس ادبیات پولکی می خواستیم یک عریضه ای بنویسد اون موقع شما خود می خواندی حدیث مفصل از این مجمل می دانم تکنولوژی بالا رفته ولی سواد عمومی شدیدا اُ فت کرده و در رابطه با اینکه افاضه فرمودید دکتر ارجمند توهین نمودند باید خدمت سرکارعالی عارض شم که در مثال مناقشه نیست
با سلام
جناب ارجمند متن جالبی بود البته اینکه بعضی از آن برداشت توهین آمیز بکنند بی انصافی است چراکه شما بطور مطلق همه را مخاطب قرار نداده اید همه ما می دانیم که شرایط دریافت مدرک در این چند سال به شدت آسان شده است و همه دانشگاههای آزاد و علمی کاربردی و …. برای جذب دانشجو و جبران هزینه های خود به رقابت پرداخته اند و الحمدلله همه دوستان سیکل و دیپلم سابق که در زمان قبل شرایط کسب مدرک را نداشتند به همت این رقابت به مدارج عالی لیسانس رسیده اند .یادم می اید بیست سال پیش که ما کنکور دادیم ارزوی بچه ها قبولی در آموزشکده های فنی و کاردانی بود واغلب بچه هایی که در کنکور شرکت می کردند قبول نمی شدند.وبعد از کسب دیپلم و سیکل و گذراندن خدمت در سنگ آهن مشغول به کار می شدند البته بنده با کسب علم و دانش و ارتقاء مدرک این دوستان مشکلی ندارم ولی شما در نظر بگیرید در این چند سال اخیر چیزی حدود دو هزار نفر از شاغلین در سنگ آهنو سایر ادارات شهر به همت دانشگاه آزاد و علمی کاربردی دارای مدرک کارشناسی و مهندسی شده اند و همه خواستار گرفتن پستهای مدیریتی و بالا هستند پس چه کسی باید در خط تولید و کارهای فنی کار کند مگر شرکت و ادارات چند مدیر و معاون و کارشناس نیاز دارد.اگر بخواهیم وارد جزئیات نحوه کسب مدرک برخی از دوستان بشویم عمق فاجعه بسیار وسیعتر از این حرفها خواهد بود .از اساتید گرامی و امکانات محدود و پروژه های پایان تحصیل مهندسی بعضی از دوستان اگر رونمایی شود گوشه ای از سطح سواد آنان را در می یابیم یادم می اید برای پروژه پایان نامه دانشگاه در حدود یک سال تمام بدون وقفه تلاش و تحقیق وآزمایش انجام دادیم تا بالاخره مورد قبول اساتید راهنما که هر سه آنها دکتر بودند قرار گرفت ولی در یکی از دانشگاههای فعلی شهر با خرید یک دستگاه مورد نیاز دانشگاه به چند نفر نمره پروژه پایان نامه داده می شود(اسناد آن موجود است).امیدوارم که حداقل این شرایط ورود آسان به دانشگاه فقط در لحظه ورود باشد و فاجعه خروج مدرک داران لیسانس و فوق لیسانس بعضا بیسواد در آینده گریبانگیر جامعه شهری نشود
سلام:اقای دکتر کجا این جور مدرک پولکی میدن بگید تا ما هم بریم بگیریم.من تو همین دانشگاه بافق یک درسی رابا همه سعی وتلاشم برای بار سوم افتادم.مومن این حرفها را اگر قدیمی ها میزدند درد نبودشما که خودتون دکتراتون تو همین دوره ویک مدت پیش گرفتید. لااقل مدرک خودتون را زیر سوال نبرید.
وشما اقای ابراهیمی خدا رحمت کند اقای ملک زاده را ایشون سوادشون کم بود ولی عریضه ای مینوشتندکه همون زمان باسوادها از عهده این کار بر نمی امدند چون اون خدا بیامرز کارشون این بود.به شما بزرگواران که اکنون در پست علم اموختن به این نسل هستید توصیه میکنم که سعی کنید در اموختنتان کم نگذارید.ومن الله التوفیق
راست میگه.دانشگاه بدون ازمون قبول شدن چه معنا دارد.
هرچیزی باید قانون و قاعده ای داشته باشد.تا ببینند طرف توانایی دارد یا ندارد.
شما فقط سری به موسسات اموزش از راه دور در اموزش و پرورش بزنید تا کشکی بودن دیپلم برایتان مشخص شود.
من یک معلم هستم .به غیر از چند تا دانش اموز بااستعداد بقیه ول معطلند.
با طرح ارزشیابی توصیفی و نظام 3-3-3-3 فاتحه سواد خوانده شد.
به معلم ها علنی می گویند که الکی به بچه ها نمره بدهید و ان ها را قبول کنید و چون دیدند حریف ان ها نمی شوند الان خودشان با یک بخشنامه بچه ها را قبول می کنند و می برند کلاس بالاتر .نمونه اش این که سال گذشته تمام دانش اموزان مردودی اول راهنمایی و اول دبیرستان را قبول کردند.
بعد پنجاه بار ازشان امتحان می گیرند اخر کار هم بهشان نمره می دهند.
از صحبتهای اقای فتاحی مشخص است که مدرک گرفتن اطرفیانشان موقعیت شغلی ایشون را به خطرانداختند.
شماها که در قدیم مانده اید از نسل جدید فقط نیمه خالی لیوان را می بینید خواهش می کنم چشمتان را بشویید نسل جدید توانمند است اگر امثال شما آنها را بپذیرند به آنها بها بدهند علم آنها را الکی و پولکی نخوانند حتماً اگر به آنها میدان داده شود صد بهتر از گذشتگان هستند اما چه باید کرد که کار دست افرادی است که به بهانه الکی و پولکی بودن دست رد بر سینه آنها زده می شود نمی گویم همه باسوادند اما اکثریت هستند در گذشته هم از بین عده ای که تحصیلاتی داشتند افرادی به جهت تجربه و… تبحر خاصی پیدا کرده اند از نسل گذشته هم افرادی با همان تحصیلات بودند و هستند که آن قدرت را ندارند اما خواهش می کنم چشمتان را بشورید به نسل جدید بی احترامی نکنید به آنها بها بدهید و دچار تکبر و فخر فروشی از گذشته نشوید
بسمه تعالی
جناب آقای ارجمند با سلام،تا آنجایی که بنده اطلاع دارم اکثر کشورهای پیشرفته این سیر تکاملی تحصیلی و علمی را طی کرده اند یعنی به این شکل است که وقتی دانش آموزی دیپلم را اخذ کرد راه برای ورود او به دانشگاه باز است.هر چه رتبه علمی دانشگاه بالاتر با شد شرایط هم سخت تر است.افراد نگاه می کنند که این علم به دردشان می خورد یا نه.به عبارتی جوامع پیشرفته تب و التهاب مدرک گرایی ندارند.به تحصیلات به چشم ابزار کار جهت تولید ثروت می نگرند.آنچه مهم است و باید جامعه در حال پیشرفت ما به آن برسد این است که افراد جامعه به این رشد برسند که عمر خود را مدیریت کنند.اگر تحصیل در دانشگاه برای فرد نفعی دارد و می تواند پس از اتمام تحصیلات از آن بهره ببرد،دانشگاه برای این فرد خوب است.در غیر این صورت فرد باید راه دیگری برای کسب شغل آینده انتخاب کند.توسعه دانشگاهها نباید افراد جامعه را دچار تردید کند.دنیای امروز دنیای کارآفرینی است نه کاریابی.جامعه مادر این مقوله فعلا در مرحله گذر است و دچار تب و التهاب مدرک گرایی.فارغ از این که افراد نگاه کنند که این علمی که می خوانند علم مفید است یا علم لاینفع.به مرور زمان این تب و التهاب فروکش میکند و همان دید جوامع پیشرفته حاکم می شود.البته نسلی که در مرحله گذر واقع شده اند درصدی از آنها(کم یا زیاد) دچار خسران شده اند.
با سلام . ببخشید هیج کس نه ، بعضی هاروده راست تو شکمشون نیست ؟
قبلا نیم نمره هم به دانش اموز نمی دادندولی الان کیلویی می گویند نمره بدهید.تازه مدارس قدیم با الان کلی فرق داشت.
الان همه امکانات برای دانش اموزان فراهم است.
از مدارش شوفاژشده تا موکت کرده و هزران امکانات دیگر.
ولی کسی درس نمی خواند چون انگیزه ای وجود ندارد .
دانش اموز می بیند اگر درس هم نخواند به او مدرک می دهند بعد با پارتی می رود سرکار پس چرا دیگر درس بخواند.
تا ان جایی که ما می دانیم هرچیزی برای خودش اصولی دارد.
متاسفانه در بعضی از روستاها هم دانشگاه زدند.
نه استاد متخصص دارند.
نه امکانات مناسب .
نه یک ازمایشگاه و کارگاه.
نه یک کتابخانه برای مطالعه و تحقیق.
ان وقت انواع و اقسام مهندسی بیرون می دهند.
خودمان را گول نزنیم.هدفشان فقط خالی کردن جیب من و شما و سرکار گذاشتن جوانان است
چقدر افراد باسواد هستند که کسی سراغ ان ها را نمی گیرد و چقدر مدرک داران بی سواد هستند که سر کارند.
این یعنی بی عدالتی.
من فارغ التحصیل دانشگاه صنعتی هستم و بیکار ولی ادم هایی که با مدارک الکی سرکارند برای خودشان بر و بیایی دارند.
اقای برادر. قدیم که به قول شما قورباغه ابوالعطا می خوانده به خاطر بی سوادی اکثریت مردم نبوده.
بزرگانی در زمان های نه چندان دور ظهور کردند که هنوز هم اندیشه های ان ها در دانشگاهها تدریس می شود.
بزرگانی مانندامام خمینی, شهید مطهری, دکتر شریعتی؛ دکتر بهشتی, علامه طباطبایی, علامه محمد تقی جعفری, علامه حسن زاده املی, پرفسور حسابی, پرفسور هشترودی و صدها نفر دیگر که هنوز هم استوانه های علم هستند.
شما بگویید در این چند دهه چه استوانه های علمی به این فرهنگ اضافه شده است؟
الان هم اگردانشگاههای بزرگ ما اعتبار دارد به خاطر همان قدیمی هاست.
ان موقع عشق به تحصیل بود ولی الان خیلی هابه این علت مدرک می گیرند که زندگی بهتری داشته باشند.
سلام. کاملا با آقا مهدی گل موافقم.
” دیپلم های الکی ، لیسانس های پولکی”
چرا نمی گویید مسئولین زورکی یا مسئولین اونجورکی”
جناب دکتر از اینکه دکتر و فوق لیسانس زیاد شده است نگران نباشید کسی جای شما را نمی گیرد. شما باید از بالارفتن تحصیلات آکادمیک خوشحال باشید ولی چه کنیم مسئولین کاری کرده اند که دانشگاه های امروز به همه چیز می ماند جز دانشگاه. آیا کسی که در دانشگاه درس خوانده است ولو اینکه دانشجوی تنبلی بوده است و ناپلئونی پاس می کزده است و یک نفر که نفر که به دانشگاه نرفته است قابل مقایسه است. جواب این سئوال در چند سال پیش خیر بود. ولی اکنون دانشگاه های ما به سمتی می رود که از یک طرف دختران با ظاهر و رفتاری موجه وارد و از آن طرف ساسی مانکن بیرون می آیند و پسر ها هم به همین شکل.
هر بلایی سرمان می آید مقصر مسئولینی هستند که در سرجای خود نیستند و از اداره امور مملکت چیزی نمی دانند یا اینکه …
بگذریم
من با دوست فرهنگی موافقم.
طرح ارزشیابی توصیفی یعنی فاجعه علمی.
و ایجاد کلاس ششم یعنی بازگشت به عصر دایناسورها.
شما سری به اموزش و پروش بزنید و از معلم های اگاه و واقع بین نه رویا پردازو تخیل گرا در مورد چند و چون نظام اموزشی بپرسید تا حساب کار دستتان بیاید.
می دانید که علنا رییس روسا می گویند کیفیت اموزشی برایمان مهم نیست.
فقط بچه نگه دارید و کیلویی نمره بدهید.
معلم راهنمایی را می فرستند دبیرستان .
معلم ابتدایی را می فرستند راهنمایی
معلم دبیرستان را می فرستند ابتدایی.
به معلم زبان می گویند جغرافی درس بده .
به معلم جغرافی می گویند ریاضی درس بده.و…..
فقط ظاهر کار درست باشد .
در ابتدایی معلم کم دارند.
در راهنمایی معلم زیاد.
چون نظام 3-3-3-3 وحی منزل بوده وباید اجرا می شده
اضافه کار معلم را نمی دهند.
پول تصحیح برگه ندارند.
شلغم شوربا الان در اموزش و پرورش است.
اقای دکتر مدرک خودتان الکی پولکی است یا راستکی؟
الان که تمام مدارک دکترا تقلبی از کار در می اید.
سلام
حقیقتا که حقیقت را گفتید اقای دکتر .اقایی که میگوید کجا مدرک پولی میدن.بیچاره هنوز نفهمیده منظور همین دانشگاهها و ازادها و علمی غیر کاربردیها ست که فقط هدفشان جذب پول بیشتر است.اقایان برادر و منتقد برای خودتان متاسف باشید که واقعیت پذیری ندارید.اقای معلم عزیز فهمیده بودن و نفهم بودن ربطی به سواد نداره.اون تربیته که حسابش جداست.اقای دکتر میگن مدرک علمی باید علمی باشه نه کشکی و پولی حالا یه دکترا نفهم باشه ممکنه خیلی با سواد باشه ولی بی تربیت.نمیگم بای بی تربیت باشه.در کل اقای دکتر ارجمند بزرگوار دست مریضاد گل گفتی ببخشید گل نوشتی.
آقا مهدی سلام اگر گذشته بزرگانی داشته الان هم بزرگانی چند برابر است اما تا از دنیا نروند یا شهیدشان نکنند کسی باورشان نمی کند نونه اش شهدای هسته ای تا شهید نشده بودند در جامعه بودند ولی ناشناس . در رشته های دیگر نیز چنین است بهشتی تا شهید نشده بود مطهری باهنر و… به غیر از خواص چه کسانی آنها را در این حد و اندازه می شناختند الان نیز در حوزه و دانشگاه فراوانند اما تا دشمن آنها را نشناسد و شهید نکند ما می گوییم نداریم !!
عزیزی که دانشگاههای شهرمان انتقاد می کند که خوب بود افتخار کند مگر پیام نور بچه هایی که درس می خوانند نباید امتحان بدهند با کتاب ها و سوالاتی که از بالا می آید اگر قبول می شوند پس دارای توانمندی هستند همین علمی کاربردی خودمان گرچه متهم به مدرک پولی می شود اما خبر داریم که در توانمندی دانش پژوه هایش موفق بوده است مگر همین دکتر ارجمند در این مکان ها تدریس ندارند اگر آقای دکتر کم می گذارند تقصیر دانشجو چیست؟ یا دانشگاه آزاد که از همه بیشتر پول می گیرد شما که انتقاد می کنید یک بار رفته اید از پژوهش و توانمندی بازدید کنید مگر جوان بافقی دانشجوی آن چند اختراع را به نام خود ثبت نداد این که دیگر به تأیید مسئولین ذی ربط کشوری رسیده است باز هم می گویم به قول سهراب سپهری: چشمها را باید شست جور دیگر باید دید
به آقای دکتر می گویم آن زمان هم که شما از آن به خوبی یاد می کنید برای کسب نمره بعضی ها خروس تعارفی می بردند و سر سال قبول می شدند آن که نداشت رفوزه می شد
ضمن تشکر از جناب آقای دکتر ارجمند
این مطلبی که آقای دکتر به آن اشاره کردند مشکل شهر ما نیست و مشکل همه کشور است. پس چرا بعضی از دوستان به اونها برخورده است. این یکی از واقعیت های جامعه ما است. اگر بعضی از این دوستان (بعضی)با این مدرک ها برای کار تشریف ببرن یک شرکت خصوصی که اونجا آشنایی ندارن(پارتی) برای مصاحبه کاری اونوقت می فهمند که چه توانایی دارند.پس لطفا بیایید واقعیت ها را قبول کنیم و اینقدر ادعا نداشته باشیم.
فکر کنم منظوردکتر این است که بی حساب وکتاب مدرک دست مردم ندهید و ما اصلا توهینی به نسل جوان ندیدیم.
مدرک پولکی یعنی مدرکی که با پول می خرند.خب پس دانشگاههایی که دولتی هستند را در بر نمی گیرد و طبیعتا تحصلیکردگان این دانشگاهها هم حتما مورد نظر نبوده .
راست میگه دکتر چرا وقتی امکانات کافی وفاکتورهای علمی را ندارید الکی مدرک کارشناسی ارشد ودکتری به مردم می دهید.
ضمن تشکر از تمام دوستانی که این مطلب را خواندندو نظر خود را بیان کردند.
کانت می گوید:هراس من، افتادن در ورطه تناقض نیست بلکه ﺁن چه مرا نگران می کند ﺁن است که برداشت نامناسبی از منظور من شود.
تصور من بر این است که عده ای از دوستان، فحوای کلام و جان سخن را نگرفتند شاید هم بیان و گفتار بنده ،در افاده معنا نارسا بوده است.
لفظ در معنا همیشه نارسان/ زان پیمبر گفت «قد کَلّ اللسان»
این که هرنسلی، شرایط و مقتضیات خاص خودرا دارد وبایدبا طرز تفکر و نوع نگرش خود بنیان های زندگی و جهان بینی خود را بسازد امری بدیهی و غیر قابل انکار است .چون حضرت علی(ع) می فرمایند« فرزند زمانه خویشتن باشید».
بنابراین هر نسلی برای خود اعتقادات و تفکراتی دارد که قابل احترام است و کسی در صدد، تخطئه نسل امروز و زیر سوال بردن رفتار و علکرد ﺁن ها نیست.
فرزندان ما در حقیقت همانند ﺁینه ای هستند که رفتار و عملکرد ما را به تصویر می کشانند.
اگر معتقدیم که امروزه مفاهیم اخلاقی و ارزش ها مانند صداقت ، ایثار ، فداکاری ، گذشت ، صبر و بردباری در جوانان کمرنگ شده است ،مقصر اصلی خودمان هستیم.
ما معتقدیم که هر چیز باید اصول و قواعد منطقی و عقلانی داشته باشد و این که ما ،بی گدار به ﺁب بزنیم و در برنامه ریزی و تصمیم گیری های خود دقت لازم را به کار نبریم و بعد از ﺁن که جامعه را باتصمیمات شتاب زده و غیر کارشناسی و با دستان خودمان ،در سراشیبی سقوط انداختیم، بیاییم کاسه چه کنم چه کنم ،در دست بگیریم امری چندان عقلانی نمی باشد.
باید بپذیریم که تغییر یک شبه و با چند بخشنامه به وجود نمی ﺁید. این که یک دفعه تصمیم بگیریم، نظام ﺁموزشی را تغییر دهیم بی ﺁن که برنامه ای برای ﺁن داشته باشیم، کاری صددرصد اشتباه است.
این که مدرسه ای را اجاره کنیم وسر در ﺁن، اسم دانشگاه بزنیم و چهارتا میز و صندلی بگذاریم و بعد انواع و اقسام مدرک، دست ملت بدهیم؛ بعید می دانم به بالا رفتن سطح ﺁگاهی و معرفت جامعه ،خدمت چندانی کند.
بپذیریم که دانشگاه برای خود تعریف خاصی داردو باید در چارچوب اصول و قواعد منطقی باشد مثلا دانشگاه باید کتابخانه ، ﺁزمایشگاه مجهز ، کارگاههای ﺁموزشی استاندارد ، فضاهای ﺁموزشی مناسب و استادانی مجرب و کار ﺁزموده داشته باشد.
شما زیر ساخت ها را درست کنید و تمام شرایط را برای تحصیل علم فراهم کنید، بعد از طالبان علم بخواهید که بیایند و از این خوان نعمت بهره ببرندنه این که بی حساب وکتاب و بدون برنامه ریزی، فقط مدرک دست مردم بدهید با این شعار که ما می خواهیم سطح ﺁگاهی جامعه را بالا ببریم.
بپذیریم که خرد گرایی امروزه حرف اول را در دنیای متمدن می زند و خرد گرایی مبتنی بر ﺁموزه های عقلانی است و برای رسیدن به جامعه ای خرد گرا، باید احساسات و عواطف را کنار بگذاریم و از سطحی نگری و سطحی اندیشیدن اجتناب کنیم و تمام کارها را با برنامه های دقیق و حساب شده، رصد کنیم .
سلام. خدا را گواه میگیرم که آقای ارجمند مشکلات جامعه را میبیند. با نظرات ایشان کاملا موافقم. یه چیزی هم واسه اونایی که گفتن آقای دکتر مدرکش پولکی و الکی است باید بگم آدمایی که مدرکشون الکی و آبکی است این مطالبو نمینویسند( محاله بتونن مشکلات جامعه را ببینند). اوناییکه تو اینترنت دنبال مدرک پولی و الکی میگشتن ظاهرا یهویی سر از این مطالب درآوردن و فکر میکنند همه مثل خودشون هستند. کافر همه را به کیش خود پندارد.
قبلا کلاس های ارشد حد نسابش 7تا 8 نفر بود ان هم در دانشگاههای بزرگ و معتبر ایران.
ولی الان کلاس های ارشد از 30نفر شروع می شود به بالا.ان هم در دانشگاههای که امکانات حداقلی دارند.
چگونه این ها باید پایان نامه ارائه دهند.
هر استاد چند دانشجو را باید راهنمایی و مشاوره کند.ایا وقت کافی دارد؟
اگر هدف بالا بردن سطح سواد است که دیگه بسه.
دیگه چرا مدارک بالا را خراب می کنید.
بگذارید حداقل ابهتی برای یک دوره باقی بماند.
سلام
من با حرف آقای دکتر موافقم . سال 1369 که ما دیپلم می گرفتیم فقط در باغ بزرگ بین 50 تا 80 نفر درس می خواندند. از صبح تا شب . شبها هم در زیر نور لامپ میدان مخابرات . البته هنوز به این شکل میدان نشده بود. اگر می پرسیدند جواب فلان سوال چیست آدرس صفحه ی خود سوال را نیز می گفتیم . حالا چی ؟
به کسی توهین نشود شاید الان هم 20 درصدی همین طور باشند. من کسی را می شناسم که از کلاس سوم ابتدایی دیپلم گرفت بدون شرکت در کلاس . فقط با شرکت در آزمون های طرح جامع.
حرف آقای دکتر کاملا صحیح است . الان کارگران شرکت … آهن اکثرا مدرک مهندسی گرفته اند . کدامیک می توانند نقشه های مهندسی بکشند یا اجرا کنند کم تر از 20 درصد . مانند کبک سرمان را زیر برف کرده ایم و دل خوش مدرک لیسانس و فوق لیسانس هستیم.
البته این مقال به کسی توهین نشود . آنهایی که مدرارکشان کشکی است خودشان در هراسند که مبادا در یک محفل علمی شرکت کنند چرا که مانند طلای بدلند شاید همه نتوانند تشخیصشان دهند ولی زرگر خوب آن ها را تشخیص می دهد.
برای استاد گرامی جناب آقای دکتر ارجمند آرزوی سربلندی و افتخار دارم
سلام
آقای دکتر درست است که نظام اموزش فعلی مدرکهای الکی می دهد ولی بدانید که پایه و اساس آن همان با سوادان دوره قدیم که شما از آنها می گویید تنظیم کرده اند.
سلام بیسواد. اون زمان اکثریت(بالغ بر 90درصد) درک داشتند و یه اقلیتی هم بودن که مدرک بدون درک داشتند اون برنامه ریزی هم مال همون اقلیت زمان قدیم بوده که مدرک قلابی از دانشگاه های خارج گرفته بودند و اومدن ایران ارائه کردند و پست گرفتن و نتیجش هم الان داریم میبینیم اما حالا چی؟ برعکس شده 70 درصد مدرک بدون درک و 30 درصد درک.
سلام. من دیپلم ریاضی و فیزیک با معدل 15 در سال 79 گرفته ام(مدرک من پولکی نبود من جز بهترینها بودم) بعد یکسال پشت کنکور بودم تا اینکه تونستم لیسانسمو از دانشگاه پیام نور در سال 86 بگیرم.(بخدا زحمت کشیدم واسش و الکی نبود) بعدش هم رفتم به دانشگاه آزاد برای فوق لیسانس(به اندازه 10 درصد تمام سالهای قبل درس نخوندم و معدلم شد 16، تازه آخر کار فهمیدم که با مدیریت چاپلوسی بچه ها معدلشون شده 18 و من از این بابت ناراحت شدم که چرا از روش اونا استفاده نکردم) بگذریم بعدش رفتیم خدمت سربازی و الان هم 6 ماهی است که بیکاریم و الاف.32 سال سن دارم. چند سالی است (از 85 به بعد) آدمایی را دیدم که معادله درجه یک را نمیتونه حل کنه لیسانس اقتصاد را از دانشگاه آزاد گرفت. برادر خودم میخواست بره دانشگاه مدرک دیپلمو یکروزه با 700000 تومن بهش دادند و خیانتهای دیگری که در این مملکت داره انجام میگیره و دوست بزرگوارمون توضیح دادن. البته یه اقلیت(از هر 100000 یکنفر هم هست که داره واقعا به مملکت خدمت میکنه و همینها هستند که اگر پیشرفتی هم صورت گرفته بخاطر همین هاست.)
از مقالات آی اس آی واستون بگم. اینقدر گفتن مقاله مقاله تا اینکه ما را باز هم فریب دادند. من تا حالا 4 مقاله آی اس آی و 6 مقاله داخلی دارم. و افسوس که هیچکدومش به بدرد زندگیم نه بدرد اقتصادم بدرد هیچی نخورده و نمیخوره.(تازه الان فهمیدم که میتونم 1000 مقاله آی اس آی داشته باشم کافی پول داشته باشم و به خارجی ها پول بدم. اینم بدبختی جامعه ما که ملاک شده مجلات خارجی ها)
خدا لعنت کنه روشنفکرنماهای غرب زده
نظرم با این حرف مثل زندگی بدور از آپارتمان نشینی ، تنها دیپلم با ازرش در همه زمان اونم قد لیسانس نه بالاتر فقط فنی حرفه ای تجربی و ریاضی دیپلمه های همیشه بی ارزش ان انسانی ها هم در جریان نیستم البته با استاندارد سازی
جناب آقای ارجمند مقاله توهین شما به نسل جدید را خواندم برایتان متأسفم که در گذشته مانده اید و با تصوری از آن سیر می کنید آن روز که شما ها ازش یاد می کنید چون همه بی سواد بودند قورباغه ابوالعطا می خواند اما حالا با پیشرفت علم و تکنولوژی و بالا آمدن سطح سواد دانسته های نسل جدید کم نشان می دهد برای شما متأسفم …